Marie Montpetit

Présidente-directrice générale

La Fédération des cégeps est fière de vous présenter ce Portrait des activités internationales des cégeps. Mis à jour régulièrement depuis 2005, ce portrait permet de mieux saisir l’ampleur et l’évolution de ce qui se fait dans le réseau collégial public du Québec en matière d’internationalisation.

Qu’il s’agisse de nouveaux programmes, de l’accueil d’étudiantes et d’étudiants internationaux, de projets de mobilité pour les personnes étudiantes et le personnel enseignant, ou encore de partage d’expertises, l’internationalisation des activités des cégeps ouvre la porte à des échanges avec de nombreuses communautés. La présence des étudiantes et des étudiants internationaux enrichit l’enseignement, contribue aux milieux d’enseignement pour toute la population étudiante et apporte des bénéfices concrets à la pratique pédagogique.

Les cégeps misent sur l’internationalisation parce qu’elle contribue à former des personnes compétentes, ouvertes sur le monde et conscientes des enjeux locaux et globaux. Accueillir des étudiantes et étudiants internationaux, motivés et prêts à s’investir dans leurs études, est un atout non seulement pour les cégeps, mais aussi pour le Québec, son économie, sa culture, sa langue et la vitalité de ses régions.

Cette édition démontre une fois de plus la contribution des activités internationales au rôle pédagogique et socioéconomique des cégeps. La Fédération des cégeps continuera de soutenir ces initiatives pour que les étudiantes et les étudiants soient mieux préparés à comprendre le monde et à y jouer un rôle actif.

Jacinthe Gagnon

Directrice des affaires internationales

Cette année, le Portrait des activités internationales des cégeps met en évidence non seulement la progression des pratiques, mais aussi la manière dont celles-ci contribuent à positionner le réseau dans un environnement mondial en évolution rapide. On y constate la diversité des initiatives déployées, ainsi que les retombées, tant sur les institutions que sur les expériences étudiante et enseignante.

Les cégeps relèvent habilement tous les défis qui découlent des nombreuses transformations en matière d’internationalisation dans le monde de l’enseignement supérieur. Ils suivent de près l’évolution des projets de mobilité étudiante et enseignante, naviguent à travers les variations en matière de recrutement international, diversifient avec acuité leurs partenariats et mènent des actions de coopération pertinentes et porteuses de sens. Leur approche de l’internationalisation s’adapte selon les contextes sociopolitiques, tout en continuant d’être un levier aidant les étudiantes et les étudiants à enrichir leur parcours d’études, à persévérer et à réussir.

Le réseau des cégeps présente des particularités — régionales, linguistiques — qui influencent la façon dont les activités internationales sont organisées. Malgré cette hétérogénéité, une dynamique commune se dessine : un engagement marqué envers les pratiques innovantes, qu’il s’agisse d’attraction et d’accueil des étudiantes et étudiants internationaux, de formation à distance, d’outils numériques ou d’autres initiatives qui modernisent l’action internationale et renforcent la capacité d’adaptation du réseau.

La reconnaissance internationale du diplôme d’études collégiales (DEC) s’inscrit également dans cette dynamique. Par leurs actions internationales, les cégeps contribuent directement à faire connaître, reconnaître et à valoriser le DEC, un travail de positionnement essentiel dans le secteur de l’enseignement supérieur. Il s’agit d’un enjeu stratégique appelé à prendre encore plus d’importance dans les prochaines années, alors que le réseau continuera d’affirmer la place et la pertinence du DEC sur la scène mondiale.

Je tiens à remercier les 43 cégeps qui ont participé à cette étude sur les activités internationales, ce qui nous a permis d’établir ce Portrait. Je souligne le travail d’analyse réalisé par l’équipe de la Direction des affaires internationales, ainsi que la contribution de M. Olivier Bégin-Caouette, qui a interprété les résultats issus du sondage.

Bonne lecture!

La centralisation gagne du terrain

Depuis 2014, la centralisation de la gestion et de l’organisation des activités internationales est en croissance. Cette tendance observée pourrait favoriser la cohérence et la progression des activités internationales, ainsi que leur compréhension au sein des cégeps.

Les directions ou services responsables

Parmi les cégeps qui ont centralisé la gestion et l’organisation des activités internationales, les principaux services ou directions responsables étaient les Bureaux ou services internationaux, la Direction des études et la Direction responsables des affaires étudiantes et de l’international.