L’internationalisation de la recherche jouit d’une reconnaissance institutionnelle dans plusieurs établissements. En effet, parmi les 27 cégeps ayant rapporté avoir une politique internationale, 10 (37 %) indiquent que cette politique fait référence à l’internationalisation de la recherche.

En outre, 17 cégeps (63 % de l’échantillon) soulignent qu’au moins une de leurs ententes conclues avec des partenaires internationaux fait référence aux activités de recherche.

Dans les ententes conclues avec des partenaires internationaux, 40 % des cégeps mentionnent des ententes faisant référence à la recherche et 27 % qu’il s’agit d’ententes portant sur des projets ciblés. Pour 20 % des cégeps ayant fourni ce niveau de détails, il s’agit d’ententes portant sur des enjeux spécifiques liés à la recherche, comme le financement, la propriété intellectuelle, l’acquisition d’équipements ou le partage des laboratoires. Finalement, 13 % des cégeps indiquent que les ententes qu’ils ont conclues lient les activités de recherche à la mobilité internationale et à l’internationalisation de la formation.

En 2024, les activités d’internationalisation étaient financées par différentes sources, incluant le cégep lui-même (mentionné par 35 % des cégeps répondants) ou sa fondation (mentionnée par 18 % des cégeps répondants). Venaient ensuite les conseils fédéraux de recherche (23 %) et les Fonds de recherche du Québec. Les programmes de soutien financier du ministère de l’Enseignement supérieur gérés par la Direction des affaires internationales de la Fédération des cégeps constituaient une source de financement pour 19 % de l’échantillon.

Les activités de recherche menées par les cégeps avec des partenaires internationaux peuvent générer plusieurs retombées. Selon près de la moitié des cégeps (49 %), ces activités consolident la réputation de l’établissement à l’international. Ces activités contribuent également au perfectionnement professionnel du personnel (40 %), permet d’établir des partenariats stratégiques avec des partenaires internationaux (37 %) et améliore la qualité des programmes d’études (26 %). L’internationalisation de la recherche a également des retombées non négligeables en matière de rayonnement du Québec et de son système éducatif (26 %) et de contribution à la compétitivité économique et scientifique (26 %).

Parmi les obstacles associés à l’internationalisation de la recherche identifiés par les cégeps :

• Le manque de financement dédié à ce type d’activités (26 %).​
• Le manque de ressources humaines et organisationnelles afin de soutenir ce type de projet (21 %).​
• La complexité administrative et institutionnelle liée aux demandes de subvention, à la gestion des projets de recherche et à la langue (12 %). ​
• Les difficultés à trouver des partenaires de confiance et à maintenir ces partenariats (7 %)​.
• Le manque de valorisation de la recherche menée au collégial (5 %).